Si se considera que la acción implica tener
la capacidad de comenzar algo nuevo y que, en la condición humana, la acción de
los sujetos no solo tiene implicancia directa en el cuerpo social, sino que
también proviene de él, se puede
vislumbrar que las acciones promueven procesos de transformación tanto sociales
como individuales. La transformación que los medios de comunicación
electrónicos produjeron sobre el campo de la mediación masiva, sobre la
construcción de la imagen individual y colectiva y, en consecuencia, sobre las
modalidades de la educación genera acciones
y procesos que deben ser analizados y sobre los cuales es necesario realizar un
trabajo intenso de comprensión y adquisición.
La primera aproximación para implementar una propuesta
para un proyecto educativo consiste en realizar una evaluación del contexto en el
que se utilizará, del marco en que se
basará la construcción del conocimiento y las posibilidades teóricas y materiales de
implementación. La palabra expresada con
reflexión y respeto es el objetivo de la enseñanza, ya sea por medio de
herramientas tradicionales o tecnológicas.
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